在艾涂图的课堂上，虽然每个孩子学习的是同一个主题的艺术形式，但是孩子们的作品却形态各异。在这里，我们为孩子创设了独立的思考空间，引领每一名孩子勇敢的表达自己的观点与看法，进行个性化的表达。孩子们在绘画过程中充分开动脑筋、累积艺术创作的表现方法、发挥自己的想象力和创造力。从孩子的作品中，我们可以了解到他们的思维方式、观察角度、表现能力、色彩感觉、从而了解孩子们的习惯、性格、解决问题的方法等等。

孩子们的作品，不光要用眼睛看，还要用耳朵听，听他们的创作心得和灵感的来源，而这些画面背后的故事，才是艺术教育中更值得珍视和保护的部分。

《魔法虫虫涂鸦》

（Twoosy：20个月-3岁）

课程简介：造型材料就是通过动作可以改变形态的材料，比如石膏，粘土。而雕塑是通过操控造型材料创作的立体的艺术形式。这节课小朋友将使用粘土来制作一只虫子雕塑，通过揉搓，挤压、敲击的方式来操控粘土这种造型材料，并把熟悉的刀叉当作造型工具来制作虫子的质感，带小朋友操作粘土的过程中，体验粘土的质感，发展小肌肉力量。

小宝 2.5岁 分享

“我今天创作了虫子

它们是蓝色、红色和黄色的

它身上长了一些包

这个是它的眼睛

还有一些用叉子按出来的洞洞”

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老师点评

本节课用造型材料创作了一件立体雕塑作品。小宝在课程中很积极的参与讨论，创作的时候不仅用黏土搓出了粗细不同的虫子，还认真的用叉子、笔盖印出了不同的图案。每次有新的形状和图案的产生时，妈妈就耐心的跟小宝讨论，引导，这样的教育方式非常的好。期待小宝更多的精彩创作！

《小鱼风筝艺术》

（Mini：3岁-6岁）

课程简介：色系就是颜色群，例如同色系，三原色色系、间色色系、暖色色系等。在不同的国家风筝会有不同的用途，例如日本会使用小鱼风筝祈福健康。今天我们通过使用纸袋，绳子制作简易的小鱼风筝，使用不同的纸张为鱼鳞进行色彩的色系设计，彩色皱纹纸制作小鱼尾巴。

棒棒 4岁 分享

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老师点评

棒棒跟大家分享自己放过的风筝，plan跟fifi一起讨论怎样可以快速得到很多一样的形状，而且在独立创作的过程中应用起来，平时剪贴练习较少，有些不太熟练，但很努力的一直剪自己想要的三角形鳞片，并摆放成一排一排有规律的样子。这次分享让fifi很惊喜，没有害羞，很大胆自信的跟大家连贯的表述创作过程和想法！

冲冲 4岁 分享

“我今天创作了个小鱼风筝

它身上的鱼鳞都是黄色的

整整齐齐的排列

每个鳞片上都有一些金色的装饰

是为了让它看起来更好看

背面的鱼鳞是一个特别的形状”

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老师点评

冲冲在创作中，首先挑选了黄色来创作他的鱼鳞，在鳞片的设计上，他用剪刀剪出了很多半圆形，在不停的努力中，他发现将两张纸重叠，剪一次就可以得到两张，然后继续用这样事半功倍的方法创作了很多鱼鳞片。在鳞片的摆放位置上，他在鱼的一面整整齐齐的放置，另外一面设计了一个很特别的图案。在整齐的鱼鳞上还装饰了一些同样是金黄色的闪光胶水。

《克里姆特森林艺术》

（Mini：3岁-6岁）

课程简介：古斯塔夫· 克里姆特是19世纪下半叶“维也纳分离派”绘画大师，他的作品色彩艳丽，喜欢创作森林和树林。小朋友这几课将学习克里姆特风格，使用浅色和暗色水彩颜料创作森林的背景，使用马克笔创作树皮纹理，使用美纹胶防染法创作树干，完成一幅具有远近空间的作品。

冬冬 3岁 分享

“我今天创作了一些树

他们是浅色的

有一颗树横着的，是因为他倒了”

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老师点评

冬冬在参与讨论的时候，很认真的观看艺术家的图片，还跟果果一起讨论树的远近。冬冬的模仿能力很强，在贴胶带的时候，完成的很好，还有几颗倒下的树。他对深色浅色也分辨的很清晰。在规则感的建立上，还需要家长和老师的沟通配合，我相信他的想象力沉淀下来会有更精彩的创造！

岩岩 3.8岁 分享

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老师点评

岩岩第一次分离课，也是第一次独立的创作，很专注，越来越主动的探索和尝试。森林里有好多蓝色呢。有的深有的浅，树上还有很多线条就像上次指偶的衣服上的条纹一样。每一个空白都仔细的涂一涂。

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