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艾涂图教室里的艺术博物馆

国外的小朋友在幼儿园时期就已经由老师带着去各种艺术博物馆,近距离的接触各种艺术大师、艺术风格、流派等等,这样的基础艺术美学教育已经非常普遍。艾涂图’教室里的艺术博物馆’课程,就是把国际先进的儿童艺术素养教育带入国内,让越来越多的中国家庭不需要出国,就可以同样给孩子提供优质的美学素养教育。

——Alice Wang, 艾涂图国际儿童艺术空间CEO

1000000+全球已有超过100万名儿童受益于艾涂图专业艺术教育课程

全球已有超过100万名儿童受益于艾涂图专业艺术教育课程

1500+全球专业教师

全球专业教师

全球170多家中心分布多个国家和地区

全球170多家中心分布多个国家和地区

荣获40多项国际国内大奖

荣获40多项国际国内大奖

美国孩子正在使用的艺术教育课程

艾涂图课程体系由美国艺术家和教育专家历时多年斥巨资精心打造
课程采用符合孩子发育特点的课程设计、教学方法和授课方式
全球超百万名儿童受益于艾涂图艺术教育课程

时间跨度长达上下五千年

涵盖了从古代艺术、中世纪艺
术、当代早期艺术一直到现当
代艺术的完整的艺术史

内容包罗万象

带着孩子们用艺术的方式认识
大千世界,有灵万物

地域跨度宽广 遍及世界每一个角落

课程将来自全世界每一个角落的不同国家的艺术形式

艺术世界课
主题艺术课
艺术工作坊
暑假艺术营
寒假艺术营
世界艺术课

我们的艺术世界课是让孩子们全方位的感受和学 习艺术。在这里既有久负盛名的大师之作,也有当代先锋前卫艺术家。通过连续的学习,探索丰富的艺术元素、艺术媒介、艺术技法、艺术大师、现当代艺术家和艺术风格、流派以及世界各地的文化,培养孩子的艺术鉴赏力与审美。

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主题艺术课

我们的主题艺术课程是让孩子们通过不同角度探讨艺术。10周一个主题,课程与世界权威机构合作,主题设计从世界经典跨越到当代热点,从专业的帆布艺术到跨界的音乐童谣,从花园探险到指尖上的博物馆。让孩子从不同视角出发,在每一个主题背景下,进行充分研究、讨论与表达。培养孩子们的立体思维,提高解决问题的能力。

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艺术工作坊

我们的艺术工作坊让孩子们通过课题研究体验艺术。课程甄选了极具探索意义的艺术项目,邀请小朋友加入工作坊成为项目组核心成员,针对这一艺术项目立项,进行十场分课题创作研究,体验不同艺术文化。每场分课题研究将借助不同艺术角度、学习众多艺术家风格、体验丰富有趣的艺术技法、探索广泛综合的艺术表现形式,所有分课题研究完成后,小朋友将收获一个完整的项目成果展。

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艺术营

我们的艺术营与美国接轨,把纯正的美国艺术营落地中国。在寒暑假期间,连续5天的半日营,让孩子们沉浸在艺术的空间里,共同完成艺术项目。从过程中体验用艺术学习多学科,体验集体创造带来的快乐,让孩子的想象力与创造力得到最大限度的激发,提高社交能力和协作能力。

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艺术游学

我们的艺术游学让孩子与家长一起从“教室里的艺术博物馆”走出去,来到世界各国的知名艺术殿堂。享受与全球同步的艺术博物馆教育资源,了解世界上的多种艺术文化,进行无国界的艺术交流。艾涂图游学让小朋友体验更具特色的全球博物馆艺术课程,感受当地城市的艺术魅力,给孩子由内而外的艺术浸染。

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像美国孩子一样用孩子们自己的方式学习艺术

提供从20个月到12岁的完整的艺术教育课程
从孩子的角度出发,采用符合不同年龄段学习特点的方式方法和课程设计
让孩子们通过体验和亲自动手创作的方式感知艺术,创作自己独一无二的艺术作品
根据儿童发育特点,分为三个阶段:

20-36个月

这个阶段的小朋友,对于世界的认识在于通过自己的感官体验而学习,理解能力远超于阅读及表达能力,通过大动作来进行肢体的掌握和锻炼、锻炼手部肌肉控制。艾涂图课程在此阶段通过各种不同的工具和丰富的材料,让小朋友亲自了解工具和感受世界;通过大动作的运动锻炼手臂肌肉的控制;用不同的艺术家风格和创作方式,增加对于艺术的亲近感;用艺术进行非语言表达,帮助他们发展对自我和世界的认识。

3-6岁

这个年龄段的小朋友有了一定认知能力,对事物拥有自发的、丰富的想象性思考,动手能力得到提升,能够听从三步指令,提高精细动作的把握,语言能力飞速发展,希望能够表达更多内容。艾涂图课程在此阶段通过丰富的艺术家和多元文化,全面鼓励小朋友的想象性思考,引导他们想象不同的内容,表达不同的观点。通过创作材料的综合使用,以及多步骤、混合技法的创作,提高艺术感受力,培养全球化视野,提高事物联想能力和表达能力。

6-12岁

这个年龄段的小朋友认知、表达以及绘画各方面能力都有一定程度的积累,对艺术有了更高的要求和更多表现力的需求,精细动作能力较强,思维模式逐渐形成。艾涂图课程在此阶段增加了更多艺术家及艺术风格课程,以及更多技法的呈现。在满足他们对艺术的期待,帮助他们增强作品表现力的同时,通过广博多元的视角,帮助小朋友打破惯性思维,培养创新思维能力。

国际团队与专家观点
Mary Ann.F. Kohl Mary Ann.F. Kohl

玛丽安·蔻博士是美国最著名的儿童美术教育家,倡导“过程艺术”,著有20多本关于儿童创造力的世界畅销书籍。是艾涂图的课程研发团队的专家之一哦!

Rosemarie Hartnett Rosemarie Hartnett President and Cofounder

“艾涂图在艺术课程与项目上不断创新,把先进的课程带给更多的孩子,让孩子们从艺术的学习过程中收益。让我觉得每一天都非常有意义!”

Mary Rogers Mary Rogers

“我们设计该课程的初衷就是为了发掘孩子原始的创造力、想象力和好奇心。孩子们在学习的过程中,学到了解决问题的方法,从不同的角度来欣赏艺术。”

Leonor Brazao Leonor Brazao Director of Curriculum Support

“能让孩子们尽情的创造,并提高孩子们的创造力,给我带来很纯粹的快乐!”

Natasha Wescoat Natasha Wescoat Director of Curriculum Support

“艾涂图的艺术理念跟我本身的理念很相近,我很高兴能有这样的艺术机构,在艺术培养过程中提升孩子们的创造力,关键是孩子们很喜欢艾涂图。”

Karin Machusic Karin Machusic Director of Marketing/PR

“艾涂图的艺术项目、课程、老师和学生,对我来说有一种不可思议的魔力!”

Daniel H. Pink Daniel H. Pink —《全新思维》(A Whole New Mind)作者

我相信右脑发达的人在世界经济领域将更具有优势。Abrakadoodle的艺术教育课程非常优秀,父母应该考虑锻炼孩子的右脑创造性思维能力,从而给孩子一个更高的起跑点。

优秀艺术家计划
Natasha Wescoat作品

Natasha Wescoat是来自于密歇根州的艺术家。她是一位画家、插画家、摄影师。她的作品包含了现代抽象风格以及流行艺术卡通等。她最喜欢的媒介是丙烯颜料。她是艾涂图认证的杰出艺术家之一。在世界各地,无论是私人收藏还是公众教育,都会看到她的作品。Wescoat的作品充满活力。这些异想天开的绘画表达了她(对于所见风景)的情感、能量以及动态。

Estivalet作品

艺术教育不仅需要培养孩子的创造力,也需要教育他们了解其他国家级文化。孩子的艺术学习需要鼓励孩子以新的方式思考。Elisabeth Estivalet邀请孩子通过他们的想象力进行环游。她的艺术作品中描绘的山、村庄及道理,都来源于她最喜爱的法国普罗旺斯地区。Estivalet是著名的波兰艺术家,她在1978年搬到了法国普罗旺斯,因创作了许多普罗旺斯的风景画而出名。

Leonor Brazão作品

Leonor Brazão来自艺术世家,从小在充满音乐、舞蹈以及视觉艺术的环境中长大。她出生于葡萄牙,在巴西长大,之后搬到了美国。现在,她是艾涂图“艺术家计划”的常驻艺术家。Brazão会使用鲜艳的颜色和不同身体形态创作抽象绘画及拼贴作品。她的创作主题通常来自她的日常生活,比如音乐以及她家乡的文化及居民。

艾涂图中心就是一座小小艺术博物馆

整个艾涂图艺术中心采用艺术博物馆的设计风格,大量使用白墙和可随意涂鸦的黑板墙,寓意孩子们本身存在的无限可能性,以及
恣意徜徉、天马行空的想象力。希望可以通过每周的学习,让小朋友接触到更多的艺术和美的滋养。

艾涂图艺术中心
艾涂图艺术中心
艾涂图艺术中心
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