70年代的人会认为画画是没用的，在他们看来画画就是不务正业，而且画得很像才认为是好的，涂鸦式抽象的画法他们是不会接受的。随着教育行业的发展，现在越来越多的人认识到儿童艺术的重要性，越来越多的家长都给孩子报这个钢琴班，那个绘画班，五花八门的，认为哪个好就报哪个。殊不知，这样反而让孩子什么都学不会。

儿童艺术适合软性教育，不能用强势的方式。儿童艺术应该激发孩子的兴趣，让孩子在浓厚的兴趣动力下积累艺术知识，让孩子爱上画画，从而在艺术学习中培养想象力创造力和专注力。而画画本身应该是快乐的事情，但现在很多绘画机构都会呈现出立竿见影的效果，孩子学了几个月就能有模有样的画出一些东西了，孩子是是为了画而去画，这样得到也只是绘画技巧而已。

儿童绘画要遵循学习规律，3岁之前都是涂鸦期，孩子在这个时候随意的涂鸦，或许只是心情好的乱涂乱画，能动手画画就是一个好现象；3-5岁是象征期，能够说出自己画的什么，画中有些什么，这个年龄段的想象力是最好的时候；5-9岁是一个主观的表达，有的能画出自己心中想的，有的能画出现实中看到的，能画出具象了；9岁之后就是视觉写实期，通过自己的感官认识对实物进行具体化，注重细节，描绘的物体更加逼真，观察写实能力都在快速发展。

      毕加索说：“我能用很短的时间就画的像一位大师，却要用一生去学习画的像一个儿童。”艺术大师们人生阅历丰富，也就有了更多的束缚，在绘画上都会加入技巧来完成。儿童的世界很单纯，他们的绘画也更纯粹，有着天马行空的想象力。艾涂图的艺术课程就是从孩子的角度出发，符合不同年龄段孩子的学习特点，让孩子通过体验和动手创作的方式，感受艺术，通过不同的媒介创作，让孩子爱上艺术，从而创造出自己独一无二的艺术作品。儿童艺术这件事儿，家长应当是鼓励而不是干预，让孩子在绘画中绽放天性，艺术没有对错，有的只是孩子的想象力、创造力、专注力和解决问题的能力。